为深入贯彻落实广东省教育厅关于做好高校党委书记、校长和院（系）党组织书记、院长（系主任）上第一堂头脑政治理论课的有关精神，，，4月4日上午和4月8日晚，，，智能制造学部党委书记徐焕立和部长张昕划分为16、17级学生干部和部分党员、起劲分子教学了新学期第一堂思政课。�！！！�
徐焕立书记为同砚们教学了题为《科技七十载，，，壮哉大中华》的主题思政课。�！！！；执�“我国科技开展战略”、“开国以来取得的重大科技成绩”和“习谈科技强国”三个方面说明晰科技立异精神在我们新一代青年当中占有的主要职位。�！！！？？翁蒙希焓榧且浴傲降恍恰�、“春风号导弹”、“北斗卫星”、“载人航天”、“超等盘算机”、“中国天眼”、“杂交水稻”以及“中国高速列车”等方面的开展和效果为例，，，进一步说明只有通过科技立异，，，通过一代代人的艰辛探索、接力奋斗，，，我国才华建设天下科技强国，，，人民才华从科技效果中享受便当、幸福的生涯。�！！！�
张昕部长为同砚们教学了题为《打牢专业基�。�！！！：智能制造配景与未来开展》的思政课。�！！！Ｕ�部长从智能制造的配景切入课程，，，叙述了在经济全球化大配景下，，，现在社会劳动力镌汰，，，资源匮乏，，，智能制造是时代所趋。�！！！�智能制造学部正是学校响应国家制造强国开展战略需求，，，充分整合资源而成立的。�！！！�他还引领同砚们回首了工业1.0到工业4.0，，，其中第四次工业革命就是基于物联网+互联网的信息物理融合系统。�！！！�张昕指出，，，已经出台的《中国制造2025》工业妄想的第一个5年重点扶持领域就是“智能制造”，，，并划分从设计、加工、治理、服务四个方面深入剖析了古板制造与智能制造的区别。�！！！�最后，，，张昕部长还解说了智能制造的标准系统，，，包括智能制造系统架构和其标准系统结构，，，叙述了系统层级、智能特征、生命周期三个方面差别点及详细寄义。�！！！�
通过两次思政课，，，同砚们进一步相识了科技强国的主要性以及智能制造的配景，，，加深了对当下智能制造大趋势的熟悉，，，明确了以后起劲的偏向。�！！！�同砚们纷纷体现，，，日后会用理论知识指导学习实践，，，起劲同目今社会需求连系起来，，，认真学习，，，受苦钻研，，，在实现自身价值的同时，，，为学校建设高水平理工科大学和社会开展孝顺自己的青春实力。�！！！�（文/图 智能制造学部）
徐焕立书记为学生教学《科技七十载，，，壮哉大中华》思政课
张昕部长为学生教学《打牢专业基�。�！！！：智能制造配景与未来开展》思政课
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