为落实学校关于开展人工智能、大数据与教育教学厘革专题培训事情要求，学校西席教学开展中心约请了教育部高等教育教学评估中心的评估专家、原高等教育数据中心主任、厦门大学教授、博士生导师谢作栩教授于9月24日下昼2：：：30在壹号娱乐APP学生综合服务中心314报告厅做了题为“大数据与高校内部质量包管----兼谈IIEP-UNESCO内部质量包管项目的启示”主题讲座。此次讲座由党委西席事情部部长、师资随处长、西席教学开展中心主任张能福教授主持，学校人才作育质量治理办公室有关职员、校督导团、各二级学院院长、教学副院长、系主任、专业认真人、学院督导组成员代表、2018-2019学年度新入职西席，以及对本主题有兴趣的其他西席加入此次讲座。
谢教授首先在界定大数据看法的基础上对大数据时代面临的机缘和挑战举行了阐释。接着，谢教授从数据自己出发，以其呈现方式的差别将数据分为结构化数据、非结构化数据和半结构化数据三类。随后，谢教授在叙述了数据挖掘的内在与四大基本环节（包括整理与集成、选择与变换、数据挖掘、评估和体现）的基础上，以字词频率统计等工具对“高校新生选择专业剖析”、“结业生对母校教学刷新的反馈意见”、“AMOS”结构方程模子探索学习收获的影响因素与路径”等案例举行“数据挖掘”为例，对“数据挖掘”的手艺操作要领做了详细的介绍，并请师生用手机或条记本电脑在现场登录http://xmchd.xmu.edu.cn网址并通过“在线数据剖析系统”实验提取有关高校结业生就业、对学校教学知足度及教学刷新的反馈等信息，让在场师生现场体验了挖掘数据的历程和效果。之后，谢教授以厦门大学为例，阐叙了“数据控制”对学校内部教学质量监控与评估和历程，以及“大数据”如作甚学生开展提供服务的。
最后，谢教授提出了几点自己的思索，他以为：：：高等教育研究者应以服务高校教与学活动为目的，紧跟高校种种网络平台快速开展的步伐，开展大数据挖掘研究。
在问答环节，谢教授还就先生们提出问题逐一作了详尽解答。（图/文 西席教学开展中心）
