第一条 为了规范课程治理 ，，切实包管人才作育质量 ，，连系我部现实 ，，制订本规范。 。。
第二条 教案即课时妄想 ，，是指西席备课历程中以课时或者课题为单位设计的教学方案。 。。
第三条 编写教案应当突出教案的功效 ，，将教案与教学纲要、、课本、、多媒体课件等其他教学质料相区别。 。。
教学纲要是对课程的总体要求 ，，教案是实现教学纲要对详细的授课历程组织治理的教学方案 ，，课本是以文字形貌等形式对教学内容的详细组织和表达 ，，多媒体课件是通过运行教学软件来实现教学目的的一种新兴教学手段。 。。
第四条 编写教案原则上以西席个人为单位完成；；“多人一课”的课程 ，，提倡主讲西席在编写教案中举行教学钻研。 。。
第五条 编写教案应当以课程教学纲要为依据 ，，在深入钻研课本并连系学生现真相形的基础上 ，，凭证本门课程的内容和特点 ，，充分体现主讲西席个性和特点 ，，施展其营业专长 ，，编写出具有主讲西席自身特色的教案。 。。
（一）本课次概况 ，，即对本课时或者课题在本门课中的序次、、教学内容在纲要中的章节序次等举行的说明。 。。
（二）授课的问题（教学章、、节问题） ，，即一个教学内容（单位）或一次课（一般2学时）的章、、节问题。 。。
（三）教学目的、、要求（教学目的） ，，即教学中体现“课程的总体目的”和“章节的目的”及预期抵达的效果。 。。
（四）授课的方式、、要领和手段。 。。本部分是指凭证教学目的而接纳的教学方式（教学、、实验、、钻研）、、教学要领、、辅助手段（教具及现代教学手段）、、师生互动、、板书设计等的设计。 。。授课的方式、、要领和手段应当能够有用调动学生的学习起劲性 ，，增进学生起劲思索 ，，引发学生的潜能。 。。
（五）教学基本内容纲要。 。。本部分是指通过对教学纲要、、课本和主要参考资料的研习 ，，确定课程教学或课堂教学知识信息的总和 ，，知识性的叙述可提要挈领。 。。
（六）教学的重点和难点。 。。本部分是指该章节的重点和难点部分 ，，是学生必需掌握和增强学习的知识点。 。。
（七）作业、、讨论、、实验等。 。。本部分是指为掌握所学知识而举行的辅助性学习 ，，要安排合理、、数目适当。 。。
（八）课后小结。 。�？魏笮〗崾窃诳纬淌笛楹蠖越萄Ю讨兴婕爸兜目蒲院屯暾缘钠兰� ，，同时也是对详细教学环节的设计、、教学重难点的掌握、、教学要领的应用及师生双边活动的设计、、教学效果等课堂教学历程情形的总结与剖析 ，，可以为以后的教学提供履历和素材。 。。
（九）参考资料 ，，即提供应学生课后扩大知识面的资料。 。。
第七条 各教研室应当组织主讲西席在上课前编写出所授课程的教案 ，，并实时举行更新、、调解。 。。
第八条 西席在编写教案中凭证课程种别、、教学内容、、教学要领的详细情形举行调解 ，，但应当包括第六条划定的基本内容。 。。
第九条 教案是教学检查及教学评估事情中的评价依据 ，，主讲西席应妥善生涯。 。。
第十条 本规范由马克思主义学院认真诠释。 。。
