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将课堂设在企业的模式，
，现在在天下都较量新颖，
，对此也有人体现担心。。。报名加入新一届绿色光源班的大三学生廖艺光体现，
，他是抱着实验的心态报名的，
，若是能够建设一个完善的培训系统，
，让学生在不丧失原有课程的同时又在企业学到工具，
，那肯定利大于弊，
，但若是仅仅是安排学生纯粹做一个下层流水线工人，
，那学生除了学到受苦外生怕学不到其他工具，
，反而会削弱自身的竞争力。。。对此，
，壹号娱乐APP给出相识释。。。

担心一：此举会否导致学生专业被边沿化？？？

学校：这批学生在企业是连系工业需求举行学习，
，维持了其自身所学专业的自力性。。。通过这样的学习后，
，纵然不在本行业做，
，对其就业的影响也不大。。。

担心二：大学是四年制，
，这样做会不会延误第四年的学业？？？

学校：学生在企业会照常学习，
，只不过是把课堂搬到了企业，
，学习的内容反而越发有针对性和适用性，
，结业设计连系企业现实课题，
，将有利于他们把理论知识和实践履历连系起来。。。

担心三：这样做会不会模糊了壹号娱乐APP学生和高职学生的区别？？？

学校：高职学生作育的是手艺操作性人才，
，而壹号娱乐APP这批学子在这种作育模式下，
，不会丧失专业特征，
，且更多是从事设计、
、维护、
、保养、
、制造、
、生产妄想治理、
、营销等领域，
，作育高条理的手艺、
、治理人才，
，二者区别显着。。。

担心四：学生被当做企业的免费劳动力？？？

学校：学生在企业学习时代，
，一方面由企业解决食宿并提供一定的劳动酬金；另一方面，
，校企之间有协议对学生在一线事情的时间加以限制。。。完成在企业的学习后，
，学生和企业之间是双向选择，
，学生不肯意留在企业可以自行脱离。。。学校并不是为一家企业作育人才，
，而是为一个行业作育人才。。。 （本报记者 张兴旺）

《江门日报》2011-5-17日 A2版 【 时政要闻 】版