教育部关于树立社会主义荣辱观进一步增强学术品德建设的意见 各省、自治区、直辖市教育厅（教委），，，新疆生产建设兵团教育局，，，有关部分（单位）教育司（局），，，下属各高等学校:
胡锦涛总书记关于牢靠树立社会主义荣辱观的主要讲话，，，是新时期社会主义品德建设的行动指南，，，对增强教育系统学术品德建设具有很强的针对性和指导意义。为深入学习胡锦涛总书记的讲话精神，，，进一步增强教育系统的学术品德和学风建设，，，特提出如下意见。
一、充分熟悉增强学术品德建设的主要性和紧迫性
1.增强学术品德建设具有主要的现实意义。学术品德是科学研究的基本伦理规范，，，是提高学术水平和研究能力的主要包管，，，对增强自主立异能力、增进学术昌盛开展具有不可忽视的主要作用；；；学术品德是人才作育的主要内容，，，与学风、教风、校风建设相互增进、相辅相成；；；学术品德是社会品德的主要方面，，，对优异社会民俗的形成具有树模和指导作用。
2.教育系统学术品德建设取得了显著效果，，，但对保存的问题也必需高度重视。教育系统一直重视学术品德建设事情。教育部近年来先后宣布了《关于增强学术品德建设的若干意见》、《高等学校哲学社会科学研究学术规范（试行）》、《关于进一步增强和刷新师德建设的意见》等文件，，，有力地增进了学术品德和学风建设。宽大科研事情者献身科学、殚精竭虑、无私奉献，，，支付了艰辛的劳动，，，为维护学术品德、弘扬良勤学风做出了不懈起劲，，，取得了可喜效果。但也差别程度地保存学术失范和学术不端行为，，，有的情形还较量严重。主要有：强调研究效果，，，一稿多投，，，虚伪署名，，，放弃评审原则；；；甚至剽窃剽窃，，，伪造数据，，，改动事实，，，系统造假。这些行为不但铺张了有限的学术资源，，，并且松懈了学术民俗，，，阻碍了学术前进，，，损害了学术形象，，，对教育和科学研究事业的昌盛开展造成了卑劣影响，，，必需坚决阻止。
二、增强自律，，，维护学者和学术尊严
3.自律是维护学术品德的基础。宽大哲学社会科学和自然科学事情者要恪守学术品德，，，坚守学术诚信，，，在追求真理的历程中，，，修身正己，，，自我约束。要具有高度的历史使命感、政治责任感和社会正义感，，，勇于承当学术责任和学术义务，，，起劲做学术品德和良勤学风的维护者、践行者和弘扬者。
4.实事求是、严谨治学。要忠于真理、寻找真知，，，阻挡投契取巧、弄虚作假；；；要自觉遵守学术规范，，，潜心研究，，，起劲铸造学术精品，，，阻挡粗制滥造、低水平重复；；；要准确看待学术声誉，，，尊重他人劳动效果，，，阻挡剽窃剽窃、哗众取宠。
5.准确行使学术权力。在种种学术评价活动中，，，要认真推行职责，，，发挥学术民主，，，客观公正、不徇私情，，，自觉抵制不良社会民俗的影响，，，杜绝权学、钱学生意等糜烂行为。尊重知识，，，尊重人才，，，尊重劳动，，，尊重创立�；；Ｆ鹁⒎龀智嗄昕蒲惺虑檎�。
6.起劲开展学术品评。康健的学术品评是净化学术空气、增进学术交流的主要手段。要坚持“百花齐放、百家争鸣”的目的，，，勇于开展实事求是的学术品评与自我品评。勉励差别学术看法的讨论和争鸣。
三、建章立制，，，为增强学术品德建设提供制度包管
7.建设和完善科学的评价机制和评价系统。学术评价对学术活动具有主要的导向作用。要战胜重数目轻质量的倾向，，，把是否发明新问题、挖掘新质料、获得新数据，，，是否提出新看法、接纳新要领、构建新理论，，，作为权衡科研质量的主要指标，，，改变简朴以数目几多评价人才、评价业绩的做法。建设切合各学科特点的分类评价标准，，，推广偕行评价和优异效果代表作制度。在学科评估、职称评聘、项目立项、论文答辩、论文揭晓、著作出书、效果奖励等方面，，，建设一套科学合理的评价系统。实验评审回避制度、民主表决制度和专家信誉制度，，，建设评审效果公示和意见反馈机制。强化偕行专家在学术评价中的主要作用，，，逐步建设海内外偕行专家学术评价机制。
8.建设和完善职员聘用制度和人才评价机制。要逐步完善岗位分类分级系统，，，凭证“因需设岗、公开招聘、竞争择优、条约治理”的原则，，，深入推进人事制度刷新。凭证学�！！�、学科和岗位的差别特点，，，坚持公正规范的评价程序。
9.建设学术监视和制约机制。要进一步完善科研项目评审、学术效果判断程序，，，强化申报信息公开制、异议质料复核制、网上公示制和接受投诉制等制度，，，增添科研治理的公开性和透明度，，，接受社会监视。
10.建设学术品德奖励和惩办制度。要开展学术品德和学风建设标准制订、情形视察、审核评议等事情，，，增进学术品德和学风建设经�；；；�、规范化、制度化。对模范遵守学术规范和学术品德的科研职员，，，要普遍宣传和表扬；；；对违反学术品德的，，，要视详细情形划分给予品评教育、吊销项目、作废提升资格直至解聘等处理，，，冒犯执法的，，，移交司法机关依法追究执法责任。在评奖、提升等历程中，，，实验学术品德一票否决制。 四、增强向导，，，把学术品德建设落到实处
11.各级教育部分、高等学�！！�、教育科研机构要把学术品德建设作为事关全局的大事来抓。要把学术品德建设摆在越发突出的位置，，，建设增强学术品德建设的组织机构，，，有用发动各方面实力，，，协调相关部分，，，建设健全事情机制，，，形成优异的政策导向，，，周全推进教育系统学风、教风、校风建设。
12.树立有利于学术品德建设的政绩观。高等学�：徒逃蒲谢挂钥蒲Э构畚沉�，，，坚持一切从现实出发，，，尊重教育和科研纪律，，，驻足目今，，，着眼久远，，，阻止急功近利。要把学术品德与学风建设作为向导干部政绩审核的主要内容。要按期对本单位的学术品德和学风建设举行自查自纠。向导同志要以身作则，，，率先垂范，，，做学术品德的楷模。
13.实时妥善处理学术不端行为。要认真受理对学术不端行为的举报，，，发明一起，，，视察一起，，，处理一起，，，曝光一起。对学术不端行为的视察处理要严酷掌握政策标准，，，实事求是，，，严肃认真。对揭发不实、受到不当指控的单位和个人要予以�；；；�。要严酷区分学术不端与差别看法争论的界线，，，勉励立异，，，宽容失败。
14.增强学术品德教育。通过普遍深入的学术品德教育，，，明辨是非，，，对坚持什么，，，阻挡什么，，，提倡什么，，，抵制什么，，，旌旗鲜明。作育求真务实、勇于立异、坚韧不拔、严谨自律的治学态度和科学精神。要将职业品德、学术规范和知识产权等方面的执律例则及相关知识作为青年西席岗前培训的主要内容。
15.增强对学术出书的治理。教育系统出书社、学术期刊要自觉遵守学术规范和学术品德，，，起劲探索建设作者和审稿人双向匿名的审稿制度，，，从出书与揭晓的环节上，，，梗塞低水平重复、粗制滥造和剽窃剽窃的误差，，，切实把勤学术效果的出口关。
16.起劲营造有利于增强学术品德建设的优异气氛。要通过种种有用途径和形式，，，充分验展报刊杂志、电台、电视台、网络和学术整体的作用，，，形成以遵守学术品德为荣、以违反学术品德为耻的优异气氛。
各地教育部分、高等学�！！�、教育科研机构要认真贯彻落实《意见》精神，，，制订有用的步伐，，，切实抓好本单位的学术品德和学风建设。有关贯彻落实的情形请实时报告我部。
教育部 二○○六年五月十日
