为深入贯彻落实党的二十大精神，，，周全落实立德树人基础使命，，，一直推进工程教育刷新，，，6月24日，，，情形与化学工程学院情形与生态工程系组织召开2024版情形工程专业人才作育方案修订钻研会。�；＞刍嵩记肓宋廴究刂朴胱试椿芯抗抑氐闶笛槭腋敝魅�、 、教育部情形科学与工程教学指导委员会委员、 、情形工程教学指导分委员会副主任、 、同济大学情形科学与工程学院周琪教授线上指导。�；＞刍嵊裳г涸撼ち醭び钪鞒�，，，情形与生态工程系系主任李玉瑛、 、情形工程专业认真人汪涛及其他专任西席参会。。
情形工程专业认真人汪涛从专业定位、 、作育目的、 、结业要求、 、指标点剖析、 、课程系统等方面临2024版情形工程专业人才作育方案的修订情形举行了详细阐释说明。。周琪教授连系工程教育认证标准指出了该版人才作育方案中保存的主要问题，，，并对方案的修订提出了富有建设性的意见和建议，，，包括人才作育目的应细密对接地方工业需求，，，体现专业人才作育定位和特色；；结业要求指标点剖析应强化自力性和逻辑性，，，凭证“教学条理递进”或“能力形成逻辑递进”的方式举行剖析等。。与会西席围绕人才作育方案、 、课程系统设置、 、专业教学刷新等方面举行了深入交流讨论。。
本次钻研会进一步明确了2024版情形工程专业人才作育方案修订的偏向和要求。。下一步，，，情形与生态工程系将凭证专家意见进一步完善人才作育方案，，，一直提升专业教育教学水平、 、提高人才作育质量，，，为情形工程专业建设开展谱新篇。。（图/文 情形与化学工程学院）
