各单位：：
为贯彻落实学校人才作育系统从学科逻辑向工业逻辑转变、人才作育内容从简单学科向“交织学科+AI”转变的要求，细密对接“十五五”妄想中“智能化、绿色化、融合化”的开展偏向，以及“三全育人”的总体安排，凭证学校以少量投入盘活存量、拓展多学科联合实践资源的智能化实践实验室建设思绪，拟面向师生开展相关项目征集，详细信息如下：：
一、项目配景与目的
以水质监测及处理运维实验室为例，拟将情形与化学工程学院的水质监测及处理运维实验室作为刷新试点，设计多学科融合实战演练：：
场景构建：：以AI作为“导演”，模拟该运维场景遭遇网络黑客攻击的突发事务。
角色分工：：网络清静专业学生认真网络防御、溯源及系统恢复；；情形与化学工程学院学生认真水质监测工艺的应急运维，包管处理系统稳固；；应急治理学院学生承当应急指挥、职员疏散与现场包管；；法学院学生将演练全历程中爆发的数据（如攻击日志、处理纪录、损失评估）作为证据质料，开展执法实务研究（如电子证据牢靠、执法责任剖析等）。
协同机制：：各专业学生在统一场景下分工协作，西席团队联合指导，实现“实战演练+专业深化+跨域融合”三位一体。
本项目现征集“网络清静”�？？楣赜谕绶烙�、溯源及系统恢复等模拟实践。
二、项目内容与要求
项目使命：：以水质监测与处理运维系统为试点，设计一个运维场景遭遇网络黑客攻击突发事务的案例，搭建数据收罗的服务器，设置一些常见的误差和清静隐患（不限于弱口令、远程代码执行攻击、数据泄露等），从日常监测-攻击发明-网络防御-应急响应-系统恢复-追踪溯源-电子取证全流程举行设计。
性能指标：：案例应具备稳固性好、可落地、易推广、本钱合理等特点。
效果形式：：包括但不限于完整的系统情形、详细的设计说明书、工具、操作手册，切合教学要求的配套实验指导书，全流程的演练方案（建议稿）。
三、加入工具与形式
加入工具：：接待全校相关专业西席、实验手艺职员，以及电子信息类、自动化类等相关专业的本科生、研究生个人或团队报名加入。
加入形式：：可以个人或自由组队形式加入。勉励跨年级、跨专业组队（学生个人或团队需有一名指导西席）；；项目团队需指定一名认真人。
四、组织支持与效果应用
组织支持：：本项目由实验室与装备治理处牵头，涉及相关学科学院协助配合。视项目设计情形划拨经费予以支持。
效果应用：：将验收及格的项目效果后续可用于其他实验室智能化刷新。
五、联系方式
有意向的项目团队请于3月26日条件供项目方案书至实验室与装备治理处邮箱：：sbc@wyu.edu.cn。
实验室与装备治理处
2026年3月13日
