12月23日，，为持续搭建跨文化双语交流平台，，营造国际化校园气氛，，国际教育学院第四期“双语角”活动准期开展。。。中外学子围绕“在线，，却不在场”这一时代议题，，以“互动游戏+双语探讨”的模式睁开交流，，在语言碰撞中探寻数字时代真实联络的意义。。。

破冰环节：双语主题接龙

活动以轻松有趣的“双语词语接龙”游戏作为破冰环节，，中外学生以结对形式协作，，围绕主持人提供的中英例句依次开展接龙，，在提升语言应变能力的同时，，迅速增进了相互之间的熟悉感。。。现场笑声频传，，为后续深入交流涤讪了温馨而融洽的基调。。。

活动初始，，同砚们略显拘谨，，有的垂头默记词汇，，有的轻声与同伴确认发音。。。随着游戏推进，，一句接一句的中英文交替接力逐渐活跃了现场气氛：例如，，一位同砚将“apple”巧妙接为“平安果”，，引来阵阵会意的笑声。。。中外学子相互提醒、、默契协作，，原本稍显清静的课堂，，逐渐洋溢着轻松而愉悦的交流气氛。。。语言已不再是障碍，，而是成为毗连相互的一座桥梁。。。

随后，，活动进入主题钻研环节。。。本期以“在线，，却不在场”为焦点议题，，特邀中外学子配合探讨在数字手艺泛在的时代配景下，，怎样维系真实的临场感与有意义的人际联络。。。

焦点探讨：解码数字时代“在场”的真谛

围绕“在线却不在场的日常征象”，，同砚们分享了各自的视察与体验：从处于装备静音状态下的自我隔离，，到作为“垂头族”对现真相形的漠视；；再到诸如“I’m online ≠ I’m here”这类对虚拟联络状态的苏醒认知。。。各人逐渐意识到，，在线仅是一种手艺状态，，而在场则是一种自动的行为选择。。。

同砚们针对主持人提出的问题，，连系自身履历，，作出了诚实且富有洞察力的分享。。。有加入者提及，，只管视频通话能够跨越地理距离，，却无法替换拥抱所带来的温度；；亦有与会者反思，，太过依赖数字相同方式，，反而削弱了自身谛听与共情的能力。。。通过本轮对话，，中外学生逐渐形成共识：手艺不应替换真实的相遇，，而应充当增进明确与毗连的桥梁。。。

本期“双语角”活动在热烈掌声中圆满竣事。。。此次双语角活动，，不但有用提升了中外学子的双语应用能力，，更进一步指导各人深入反思数字时代的社交模式。。。学院将持续聚焦时代热门与人文议题，，一直立异活动形式，，为中外学生构建更为富厚的跨文化交流场景，，使双语角成为头脑碰撞与文化融会的主要平台。。。