教研〔2020〕11号
各省、、自治区、、直辖市教育厅（教委），，新疆生产建设兵团教育局，，有关部分（单位）教育司（局），，下属各高等学��、、部省合建各高等学校：：
博士研究生教育是国民教育的顶端，，是国家焦点竞争力的主要体现。。。博士生导师是博士生作育的第一责任人，，承当着作育高条理立异人才的使命。。。刷新开放以来，，宽大博士生导师立德修身、、严谨治学、、潜心育人，，为国家开展作出了重大孝顺。。。但同时，，部分作育单位对博士生导师的选聘、、审核还不敷规范，，个体博士生导师的岗位意识还需进一步增强。。。为深入学习贯彻党的十九大和十九届二中、、三中、、四中全会精神，，周全贯彻落实天下教育大会和天下研究生教育聚会精神，，建设一流博士生导师步队，，提高博士生作育质量，，现就增强博士生导师岗位治理提出如下意见。。。
一、、严酷岗位政治要求。。。坚持以习近平新时代中国特色社会主义头脑为指导，，拥护中国共产党的向导，，贯彻党的教育目的；；具有高度的政治责任感，，依法推行导师职责，，将专业教育与头脑政治教育有机融合，，做社会主义焦点价值观的坚定信仰者、、起劲撒播者、、模范实践者。。。
二、、明确导师岗位权责。。。博士生导师是因博士生作育需要而设立的岗位，，不是职称系统中的一个牢靠条理或声誉称呼。。。博士生导师的主要使命是人才作育，，承当着对博士生举行头脑政治教育、、学术规范训练、、立异能力作育等职责，，要严酷遵守研究生导师指导行为准则。。。作育单位要切实包管和规范博士生导师的招生权、、指导权、、评价权和治理权，，坚定支持导师凭证规章制度严酷博士生学业治理，，增强博士生导师的责任感、、使命感、、声誉感，，营造尊师重教优异气氛。。。
三、、健全岗位选聘制度。。。作育单位要从政治素质、、师德师风、、学术水平、、育人能力、、指导履历和作育条件等方面制订周全的博士生导师选聘标准，，阻止简朴化地唯论文、、唯科研经费确定选聘条件；；要制订完善的博士生导师选聘步伐，，坚持公正公开，，切实推行选聘程序，，建设招生资格按期审核和动态调解制度，，确保博士生导师选聘质量；；选聘副高级及以下职称西席为博士生导师的，，应从严控制。。。博士生导师在自力指导博士生之前，，一般应有指导硕士生或协助指导博士生的履历。。。关于外籍导师、、兼职导师和校外导师，，作育单位要提出专门的选聘要求。。。
四、、增强导师岗位培训。。。建设国家典范树模、、省级重点包管、、作育单位全笼罩的三级培训系统。。。构建新聘导师岗前培训、、在岗导师按期培训、、日常学习交流相连系的培训制度，，增强对培训历程和培训效果的审核。。。新聘博士生导师必需接受岗前培训，，在岗博士生导师每年至少加入一次培训。。。要将政治理论、、国情教育、、法治教育、、导师职责、、师德师风、、研究生教育政策、、教学治理制度、、指导要领、、科研诚信、、学术伦理、、学术规范、、心理学知识等作为培训内容，，通过专家报告、、履历分享、、学习钻研等多种形式，，切实包管培训效果。。。
五、、健全审核评价系统。。。作育单位要制订科学的博士生导师审核评价标准，，完善审核评价步伐，，将政治体现、、师德师风、、学术水平、、指导精神投入、、育人实效等纳入审核评价系统，，对博士生导师履职情形举行综合评价。。。以年度审核为依托，，增强教学历程评价，，实验导师自评与偕行评价、、学生评价、、治理职员评价相连系，，建设科学合理的评价机制。。。
六、、建设激励树模机制。。。作育单位要重视博士生导师评价审核效果的使用，，将考评效果作为绩效分配、、评优评先的主要依据，，作为导师年度招生资格和招生妄想分配的主要依据，，充分验展评价审核的教育、、指导和激励功效。。。勉励各地各作育单位评选优异导师和优异团队，，加大宣传力度，，推广乐成履历，，重视施展优异导师和优异团队的树模引领作用。。。
七、、健全导师变换制度。。。作育单位要明确导师变换程序，，建设动态无邪的调解步伐。。。因博士生转学、、转专业、、替换研究偏向，，或导师康健原因、、调离等情形，，研究生和导师均可提出变换导师的申请。。。关于师生泛起矛盾或其他倒运于坚持优异导学关系的情形，，作育单位应本着�；；なι饺ㄒ娴脑蚴凳备璧鹘猓�，须要时可扫除指导关系，，重新确定导师。。。
八、、完善岗位退出程序。。。关于未能有用推行岗位职责，，在博士生招生、、作育、、学位授予等环节泛起严重问题的导师，，作育单位应视情形接纳约谈、、限招、、停招、、退出导师岗位等步伐。。。对师德失范者和违法违纪者，，要严肃处理并对有关责任人予以追责问责。。。关于导师退出指导岗位所涉及的博士生，，应妥善安排，，做好后续作育事情。。。
九、、规范岗位设置治理。。。作育单位应凭证自身开展定位、、学科开展妄想、、资源条件、、招生妄想和师资水一律因素，，科学确定博士生导师岗位设置规模；；凭证学科特点、、师德体现、、学术水平、、科研使命和作育质量，，合理确定导师指导博士生的限额，，确保导师指导博士生的精神投入。。。
十、、完善监视治理机制。。。各省级教育行政部分要监视指导外地区作育单位完善博士生导师岗位治理制度，，并将制度建设和落真相形纳入响应评估指标和资源分配系统。。。作育单位要制订博士生导师岗位治理相关制度步伐，，增强和规范博士生导师岗位治理，，包管博士生导师正当权益，，推动博士生导师周全落实岗位职责。。。
教育部
2020年9月24日
