2017年4月7日下昼三点到四点半 ，，壹号娱乐APP特聘西席卢锡洪博士在南主楼七楼大聚会室开展了主题为《学生课外科技活动的指导与训练》的讲座。
在讲座中 ，，卢博士首先指出本科生加入科研活动普遍保存着 ，，如基础知识有限、、基本实验手艺缺乏（涉及清静问题）、、课程忙 ，，时间少、、热情时间短、、自动性缺乏等问题。由此 ，，导致西席缺乏加入学生课外科技活动指导与训练的起劲性。
面临上述现实与问题 ，，卢教授特殊介绍了自己是怎样逐步构建起自己的的本科生研究团队。总结起来主要有三条基本履历：第一 ，，自动靠近学生 ，，包括使用承当班主任职务的时机向学生介绍自己的科研活动 ，，吸引有兴趣的同时加入；；平时上课时与学生起劲互动 ，，深入交流 ，，指导学生加入；；使用面向低年级学生的开展讲座的时机介绍自己的科研活动。第二 ，，起劲申请学院和学�？？杩蒲醒盗废钅� ，，寻找感兴趣的同砚加入。第三 ，，通过学校设立本科生导师制制度 ，，在开展学生学业指导时 ，，指导学生加入。第四 ，，学生之间相互推荐。
关于怎样指导本科生开展课外科技活动 ，，卢教授分享了他的履历 ，，详细包括：首先要因材施教 ，，作育兴趣。因此 ，，要相识学生的目的和需求 ，，并让学生自主选择偏向；；同时在最先之前明确要求与规则。其次 ，，在指导历程中因循利导 ，，维持兴趣。因此 ，，要实时干预、、指导与体贴；；用高年级学生向导低年级学生 ，，形成传帮带系统；；合理安排课题讨论时间。最后 ，，周全提升 ，，开展兴趣。因此 ，，要指导学生阅读文献；；同时指导他们普遍涉猎 ，，作育兴趣；；最后 ，，要学此后思 ，，一直总结 ，，取长补短。
最后 ，，卢教授强调“教学相长” ，，分享了自己在指导学生科技活动的历程中自己的收获 ，，同时指出不但仅是中山大学这个条理学校的本科生有能力加入课外科技活动 ，，任何学校都有能加入课外科技活动的学生 ，，西席要起劲自动与善于与学生相同和指导 ，，并分享一些自己的实例。
本次讲座有27位先生加入。讲座由西席教学开展中心樊建锋副主任主持。（文/图西席教学开展中心沙莉雅）
