唯物主义辩证法的整体观：：：癌症患者的药物镇痛案例剖析
课程名称：：：药理学
课程代码：：：1118006
课程种别：：：专业必修课
开课院系：：：药学与制药工程系
授课西席：：：陈静
【西席简介】
陈静，，，博士，，，研究偏向靶向纳米制剂及其递药系统研究。主授课程为《药理学》。在教学历程中，，，注重作育学生的立异、、创立、、创业头脑和社会责任感以及历史开展使命感，，，塑造学天生为有职业责任继承的“医药人”。
【课程简介】
本课程教学头脑式起劲实现课程思政及专创融合的《药理学》多元化多维度钻研实践式教学。重点以学生为中心，，，以镇痛药专业知识为基�。�，，以钻研实践活动为学习前言，，，融合课程思政及“三创”理念，，，注重作育学生的立异、、创立、、创业头脑和社会责任感以及历史开展使命感，，，成为有职业责任继承的“医药人”。
【专业内容】
镇痛药的药理作用、、临床应用及不良反映，，，“晚期癌症患者的药物镇痛”案例剖析。
【课程思政目的】
1、、作育学生育成合理规范使用镇痛药的的职业责任感。
2、、作育学生唯物主义辩证法的整体观。
3、、作育学生对对精神病患者、、癌症患者等特殊群体的护理的同理心和耐心。
【案例内容】
一患者六年前因子宫内膜癌，，，手术并化疗6个月。一年后“肿瘤骨转移”，，，初始予布洛芬镇痛，，，但效果不佳，，，改盐酸曲马多缓释片（100mg/12h）后疼痛缓解。三个月后，，，患者自诉曲马多效果大不如前，，，疼痛难忍，，，遂改用硫酸吗啡控释片，，，维持三个月后，，，患者感疼痛加剧，，，入院，，，起源诊断：：：“1.子宫内膜癌骨转移，，，2.癌性疼痛3级”。
钻研问题：：：
1、、为何先用曲马多，，，疼痛难忍后才改用硫酸吗啡控释片；
2、、为何一系列的镇痛药物的镇痛作用又不显着了和该如那里置；
3、、怎样提高改善晚期癌症的生涯质量。
通过“晚期癌症患者的药物镇痛”案例，，，作育学生育成合理规范使用镇痛药的的职业责任感。同时，，，案例用药中提到“硫酸吗啡控释片”，，，增进学生重点明确吗啡的药理作用、、作用机制、、临床应用及不良反映，，，作育学生唯物主义辩证法的整体观。别的，，，通过“晚期癌症患者的药物镇痛”案例剖析交流，，，指导学生科学明确镇痛药，，，引发学生对镇痛药合理使用的思索对精神病患者、、癌症患者等特殊群体的护理的同理心和耐心。
